miércoles, 31 de agosto de 2016

Actividad del proyecto anual 2


Entrevista a Romina mamá de Lucio que es veterinaria. 
Actividad del proyecto anual tulis giras y jardineros turno mañana.



 



 


Actividad del proyecto anual

Actividad del proyecto anual de los tulis, giras y jardis...
entrevista a Santiago, papa de Cristobal y Simón que es pediatra...





Para Agendar SEPTIEMBRE >

• Festejamos el Día del medio ambiente. Actividad abierta con invitacíon a los papás:
Las clases abiertas de ecología son : 1/9 turno mañana, Salas margaritas y Tulipanes. El 7/9 turno tarde margaritas y tulipanes. El 8/9 turno mañana Girasoles y Jardineros.

• 9 Festejamos el Día del maestro.

• 21 Festejamos el Día de la Primavera (Actividad interna)

jueves, 25 de agosto de 2016

Cambio de Proyecto anual MATERNAL


Proyecto Anual
Un mundo de títeres

“La ficción le otorga al niño el medio de proyectar en el terreno de lo imaginario uno de sus instintos
más constantes, más tenaces su necesidad de seguridad y de felicidad…” Henri Wallon

Fundamentación:

El niño aprende a hablar por el hecho de vivir en sociedad. La interacción en el ámbito escolar le dará la oportunidad de desarrollar la comunicación oral. La enseñanza de la comunicación oral en el Nivel Inicial debe permitir, principalmente, el desarrollo de la competencia comunicativa del niño, lo cual implica que tiene que ofrecerle las oportunidades necesarias para que él pueda ir accediendo a las convenciones lingüísticas y comunicativas.
Desarrollar la oralidad implica dotar a los niños de un herramienta sumamente útil para su socialización y construcción como sujeto de conocimiento. El desarrollo de estrategias adecuadas para “aprender a escuchar” es de fundamental relevancia en todas las formas de comunicación. Cuando los niños escuchan, operan con el lenguaje, aseguran conceptos e ideas y desarrollan el vocabulario. Escuchar es un proceso activo de construcción de significado. Para que dicha construcción tenga lugar, se debe ofrecer a los niños situaciones para escuchar cosas significativas en contextos interesantes, establecer un ambiente que facilite el escuchar y proveer muchas y variadas experiencias de escucha con diversos propósitos.
Dado que el propósito central de nuestro proyecto es que los niños aprecien y disfruten de las manifestaciones literarias se pensó el uso de los títeres como mediadores para acercarlos a un mundo de fantasías, siendo los mismos llamativos, buscando de este modo la apreciación y el disfrute.
Resulta fundamental revisar el significado y lo que trasmiten los títeres , su relevancia como hecho artístico y cultural ligado a la literatura infantil, y la expresión y la transmisión de sensaciones y las profundas resonancias que puede tener en los niños.
Para esto se debe tener en cuenta encontrar textos que les hablen de sus mundos, de sus fantasías, de sus problemas. En pocas palabras, textos con los cuales los chicos puedan identificarse.

Objetivos:
Que el niño:
     Se inicie en el manejo de los títeres, movimiento y voz.
     Se inicie en la creación de distintos personajes y diálogos.
     Observe distintas obras de títeres, se inicien en la observación visual y comiencen a desarrollar la sensibilidad estética.
     Utilice los títeres para canalizar diferentes emociones.


Contenidos:
Eje: Experiencias para la construcción de la identidad y la convivencia con los otros:
     Enriquecimiento del juego

Eje: Experiencias para la expresión y la comunicación:
     Hablar y escuchar:
-Jugar con títeres
-Dramatizar.
-Escuchar cuentos y relatos

Modalidad de trabajo:
Una vez por semana se planificará una actividad destinada a este proyecto.

Cierre del proyecto:
Los docentes realizarán una obra para  mostrar los títeres elaborados en cada sala.

Asi FESTEJAMOS!


Feliz dia del niño!